黑龙江教育(教育与教学)杂志社
 
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期刊名称:黑龙江教育(教育与教学)
主办单位:黑龙江大学
国内刊号:CN:23-1064/G4
国际刊号:ISSN:1002-4107
出刊日期:月刊
期刊级别:
省级期刊
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曾用刊名:黑龙江教育(中学教学案例与研究);黑龙江教育(中学版);黑龙江教育(中学)
《黑龙江教育》创刊于1946年,在70多年的办刊历史中,紧跟教育厅中心工作,密切关注各地教育教学改革,注重挖掘本地特色学校,宣传报道龙江优秀教师,同时为适应教育教学形势与内容的变化,适时调整办刊思路,注重打造特色栏目,自2020年起,期刊调整为教育与教学版,综合学前、小学、初中、高中、职教等各级教育内容,开设聚焦管理、课堂实践、研究探索、育人团建等特色栏目,保持杂志品牌优质栏目,紧跟形势打造特色栏目,是一本紧跟中小学基础教育改革与发展的优秀刊物。查看详情
 
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(1)研究性论文观点明确,文字精炼,字数不少于3500字,文前要求添加摘要、关键词,文后添加参考文献。
摘要:一般为150-300字,应以第三人称对文章内容进行概述,不对正文评论,不要写成提纲形式,避免使用“本人”“我”“笔者”等主语。
关键词:3-5个,中间用分号隔开。
参考文献:一律采用尾注,均应在正文对应处标注相应序号。
(2)教学设计与纪实类文章要求符合教学进度(进度需要比学校正常教学进度早两至三个月左右),内文第一行标明教材版本、册数、单元,文后应有教学反思或教学评析。
(3)育人类文章要以教育学生过程中的小事件入手,写出教师的辅导策略,突出教师的育人智慧。
5.来稿保证原创,字数不少于1600字(一版),尽量整版(字数如3200,4800)。中文稿件以字数为准;含字母公式稿件以字符数为准;如有图表,请按图表占去的版面相应减少字数与字符数。
6.尽量减少图表的使用,如必须有图表,表格不宜过大,不要用图片的格式,以方便编辑修改加工,制作图表时,标明序号与表题。
7.文中涉及图片,如非必要,尽量不用,如必须有图片,要提供图片原图,保证清晰;文中字母与公式不可为图片格式,杂志非彩色印刷,不显示图片颜色;标明图片标题。
8.注释、参考文献一律采用尾注,均应在正文对应处标注相应序号。参考文献按《信息与文献 参考文献著录规则》(GB/T7714-2015)规定,采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。标点为半角模式。部分标注规范为:
(1)专著文章
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版社,出版年:起止页码(任选).
示例:
[1]朱熹.四书章句集注[M].上海:上海古籍出版社,2006:20—30.
[2][美]霍凯特.现代语言学教程[M].索振羽,叶蜚声,译.北京:北京大学出版社,1987:138.
(2)连续出版物
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期).
示例:
[3]于冬雪.“微课”在高中英语翻转课堂中的应用[J].黑龙江教育(教育与教学),2021(10).
[4]习近平.坚持以人民为中心的创作导向创作更多无愧于时代的优秀作品[N].人民日报,2014-9-16(1).
(3)电子文献
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].电子文献的出处,(发表或更新日期)[引用日期].网址.
示例:
[5]国务院办公厅.全民科学素质行动计划纲要实施方案[EB/OL]. (2006-03-20)[2020-03-20].http://news.xinhuanet.com/politics/2016-03/14/c_128799626.htm.
(4)常用文献类型和标识代码
M——专著,C——会议录,N——报纸,J——期刊,D——学位论文,R——报告,S——标准,P——专利,A——档案,EB/OL——电子文献,Z——其他。
9.如有基金(课题)项目,请在文章末尾标明基金(课题)来源、名称、编号,以“基金(课题)项目:名称+(编号)”形式呈现。
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