目录
卷首/开篇
“做”出有温度的教育姜有荣;1
专题/策划_从“望志”到“兴业”（1921-2021）——教育发展之路
如歌的岁月梁玉祯;4-6
聚焦/管理_评价改革
积极开展人才评价改革 促进高等教育内涵式发展李志民;7-8
教育评价改革需要解决三个难点陈志文;9
发展指导助力新高考 成就每一名学生任蕾;10
聚焦/管理_教育信息化
谈发展教育信息化对实现教育公平的助推作用何心;11-13
聚焦/管理_校长论坛
精致文化编码与学校精神文化的建构刘会;14-16
如何将龙江冰雪文化融入小学艺术课堂卢丽丽;17-18
课堂/实践_案例分析
以《掌声》一课为例谈谈读写结合朱萍;19-20
现代信息技术让语文课堂更有“情”——以《那个星期天》一课为例张海;20-21
“有关直角三角形的旋转习题课”案例分析王丹;22-23
巧借小转盘 玩转做中学——以“图形的运动（三）”为例王艳;24-25
乘上小艇 畅游水城——谈《威尼斯的小艇》中的象征手法潘红梅;26
如何让学生更好地掌握“除数是一位数的除法”吴伯莉;27
课堂/实践_精彩课堂
以“比较阅读”为主题的单元教学设计元泽;28-31
《杨氏之子》教学纪实与评析常春雨;许蓓;32-35
《奇妙的世界》盘点与拓展教学设计与反思姚佳;36-37
“长方形与正方形”教学纪实与反思史凤宝;陆继成;38-40
“分数与除法”教学纪实与评析赵晓强;牟玉霞;41-43
研究/探索_教育研培
“分”与“合”的课题研究与实践（一）刘雅兰;孙晶;隋辛;王静;王磊;张路娜;马娜;方堃;李剑钊;44-46
研究/探索_校本研修
普通高中校本研修存在的问题及解决策略张祥洲;47-48
层进式阅读助推教师专业发展郑敏;49-50
作业改革促进学生核心素养的生成李瑞洁;51-52
研究/探索_学科教研
小学语文低学段整理复习课教学方式浅论郭建波;53
见“微”知著 小课堂大教学陈喜君;54-55
创新教学手段 让学生感受诗词魅力谢丽坪;56-57
“写漫画”让语文课堂别有天地崔英丽;58-59
当前小学数学活动设计存在问题的分析与思考刘圣良;60-61
情境式教学在英语听说课中的运用徐志英;62-63
以问题式教学培养地理核心素养的初步探究曲艺;王永洁;罗金明;64-65
问题：初中物理教学培养科学思维的有效载体许辉勇;66-67
例谈游戏在小学体育教学中的合理应用彭华芳;68-69
初中语文“三为”课堂模式 培养学生关键能力陆进展;70-71
学生自主学习问题之我见张跃武;72-73
活用英文默写“三部曲”程金娣;74
谈如何培养学生创造性思维及注意的问题孟凡韫;75
研究/探索_阅读教学
小学语文教学中提高学生阅读速度的实践与思考臧传平;76-77
解读背景 介绍文体 揭秘方法——农村小学中高年级整本书阅读指导策略刘龙;78-79
育人/团建_“2020年黑龙江省中小学班主任专业能力大赛”参赛作品选编
“疫”路中坚守——让“教”“育”故事在网络中续写单明明;80-81
育人/团建_家校合作
和家长一起做好学生成长的规划师宋文萍;82-83
育人/团建_我和学生
好习惯是成功的阶梯李冰;84
我在教育路上的几件小事王海霞;85
送你一朵小红花黄春艳;86
视野/随笔_教育广角
宝哥和他的语文“三宝”——读杨修宝老师《重构语文 学用新课堂》张石磊;87-88
丁香花开的声音——哈尔滨市首批名师工作室建设剪影李伟荣;佟晶;88-89
视野/随笔_明师杂谈
和青年教师谈语文教学（四）——从“嫩蓝的春天”说起，谈谈教师阅读王传贤;90
读书成就了我的“慢教育”都宏婧;91-92
新高考·新探索·新征程——2021年黑龙江省高考改革下的人才选拔与培养高峰论坛纪实2
坚持立德树人 践行核心素养 弘扬传统文化 回归教育本真——桦川县第二中学剪影93
《雪豆月读》 不得不读的精彩 不读不得的收获94