目录
卷首/开篇
做新时代学生的引路人刘正生;1
专题/策划_从“望志”到“兴业”（1921-2021）——教育发展之路
三尺讲台天地大 默默耕耘守初心仲威平;4-6
聚焦/管理_线上教学
总体规划生物教学策略 恰当选择线上教学软件李峰;田玉春;7-8
立足基础 构建知识网络 培养学生地理思维能力潘明玉;金珊珊;9
合理安排线上教学 强化学生政治素养孙成刚;金美艳;10
多措并举让线上教学保质保量任佳蕾;吕怡辉;11-12
云端课堂 教学相长郎艳;毛红丹;12-13
聚焦/管理_校长论坛
基于学科育人要素 提升课堂育人品质王静;14-16
课堂/实践_课题研究
把握文体特征 教出童话味道——统编版小学《语文》教材童话文体解析与教学建议杨修宝;17-20
妙读对话漾童趣 巧借问答讲故事——《大象的耳朵》教学纪实王妍;21-23
彰显文体意识 教学科学童话——《在牛肚子里旅行》教学纪实刘文华;24-26
体会人物形象 创编奇妙故事——《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计张聪;27-28
角色朗读 感受童话——《动物王国开大会》教学设计刘璕;28-29
课堂/实践_精彩课堂
《神奇的探险之旅》教学设计与反思曹焕焕;30-31
“小数大小的比较”教学设计与评析翟丽姣;吕其凤;32-33
“三角形边的特征”教学纪实与反思吴艳;34-35
“三角形的特性”教学纪实与评析魏晓霞;王玉;36-37
课堂/实践_案例分析
浅析小学语文随文识字之“形”散而“神”不散——以《树和喜鹊》为例谭丽杰;38-39
谈“三学、两展、一整理”课堂教学模式在小学数学教学中的实践秦慧学;40-41
“美在指尖”创意课程开发及实施策略华丹;42-44
研究/探索_教育研培
如何选配习题助力初中语文戏剧单元教学张树伟;张春晖;45-47
儿童思维特质研究李昕桐;48-50
研究/探索_学科教研
探索朗读教学的实践策略李烨;51
从“粗放式”到“精细化”的嬗变——农村小学中高年级语文整本书阅读教学策略谈刘文荣;52-53
小学语文阅读教学中实施有效对话的方法分析梁晶;54-55
小学语文延伸阅读实践探究王小丽;56-57
在语文教学中有效进行思维能力的培养郭新玲;58-59
整体建构小学数学知识结构 使学生的认知走向通透黄平;60-61
“八步回环”数学教学模式的探索与实践李方红;62-63
促进小学数学课堂灵动高效的智慧教室环境宗慧;64-65
浅谈小学数学教学中“让学引思”的应用杨前进;66-67
基于批改网的高中英语写作教学指导方法研究闫树英;68-70
谈小学美术剪纸教学李俊美;71
历史课堂可以像“万花筒”林惠玲;72-73
建构“商讨课堂” 发展学生美术核心素养胥金平;74-75
地理课堂的情境化导入徐宇阳;76-77
初中音乐网络教学的几点有效尝试包丽艳;78-79
互联网，为建构精彩小学美术课堂助力史雨婷;80-81
研究/探索_思政建设
数智赋能思想政治教育的现实逻辑与实现路径张静萍;82-83
疫情背景下小学思政教育方式与路径探究李建梅;84-85
研究/探索_教育探索
立足核心素养，促进小学生责任意识的养成魏洁;86-87
赏识教育在小学教育教学中的有效应用董思卓;88-89
育人/团建_“2020年黑龙江省中小学班主任专业能力大赛”参赛作品选编
一份来自韩国的礼物田爽;90
育人/团建_班级建设
浅谈初中德育班会主题的选择范启亮;91
视野/随笔_教育广角
和青年教师谈语文教学（三）——说说师傅和徒弟王传贤;92
明德任责创品质 踔厉奋发倍增华——哈尔滨市建工小学教育剪影2
百年一中 文化立校——哈尔滨市第一中学剪影93
《雪豆月读》94