目录
卷首
想点大问题 做点小事情代安荣;1
专题_诗意讲坛
培养学科核心素养 塑造学生精神世界——“诗意”语文课堂的宗旨孙鸿飞;4-6
国学
《论语》进课堂的实践与思考时长江;7-9
课堂_同课异构——物理
“机械能守恒定律”教学设计(一)黄鑫;10-12
“机械能守恒定律”教学设计(二)付博;12-13
“机械能守恒定律”教学设计(三)王冠华;13-14
结合现代手段 创新教学模式于志;15
课堂_同课异构——英语
Unit 5 Do you want to watch a game show? Section B 2a—2e教学设计(一)洪焕春;16-18
Unit 5 Do you want to watch a game show? Section B 2a—2e教学设计(二)王晗;18-20
同课异“构”,“构”出精彩姚远;21
课堂
“饱和溶液与不饱和溶液”课例研究高阳阳;孙东红;22-25
Unit 6 I am watching TV(Reading)教学设计及评析高锐;王凤鸣;26-28
案例
课堂情境氛围的“冷”与“暖”——以《化学方程式》和《如梦令》两课为例郑继福;28-29
线索教学法在高中英语阅读中的应用——以《Roy’s story》一课为例杨淑霞;30
引导初中生开展生物研究性学习“四部曲”——以“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”等课为例葛剑辉;31-32
构建知识框架 有效整合高中历史教材——以《近代中国社会经济结构的变动》等课为例于荣玲;33-34
研究
“三线一点”解题模式在求解物理试题中的运用李臣;周彦波;34-37
随文练写 汇滴成河——高中语文阅读与写作教学相结合的点滴尝试李洪宇;38-39
“四轮”驱动助推农村学生课外阅读王敏;40
班主任应进行智慧修炼张莉;41
如何做好几何学科入门阶段的教学工作赵清艳;42-43
巧用“学生问题”,设计英语单元复习策略魏威;44-45
初中英语教学中分级阅读的实践探究与思考朱光成;46-47
初中英语作业多样性设计的方法徐彬;48-49
中小学教师如何做小课题研究陆凤英;50-51
初中信息技术“知识树”在教学中的应用张小凡;52-53
新课标下初中科学课堂提问技巧刘奇儿;54-55
考试
例谈高考作文备考方法与策略武秋旸;56-61
2018年牡丹江市中考英语完形填空试题分析及解题指导刘欢欢;张丽华;62-64
英语短文改错试题分析及解题指导——以2018年齐齐哈尔市初中学业考试试题为例玄立彤;65-66
话题_关于“培训”,听听教师怎么说
我喜欢“如家式”培训徐艳霞;67
“订单式”培训,美哉管静;67-68
培训要切准教师需求林玉春;68
“菜单式”精准培训戎庆华;68-69
搭建平台 知行合一尹滨滨;69
“小班化”的优势管福泉;69
育人
做个快乐的土豆王泽琨;70
心与心的较量张红春;71
你的玫瑰刺伤别人了吗洪艳娟;72-73
成长
追寻语文诗意的芳华董一菲;74-76+81
诗意语文,独创教学阶段的鲜明标志——董一菲语文教学专业成长的轨迹张玉新;76-77
视野
荷兰的“匠人”教育肖茗予;78-79
被美国的残疾人吓到袁应笑;80
让每个生命向阳 让每株幼苗长成栋梁——绥芬河市第一中学简介2
谈《从百草园到三味书屋》象声号的修辞妙用邵建新;73